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vendredi, 07 décembre 2012 03:22

Journal du lycée, la première édition est en ligne

Écrit par

Couverturebister

 

Le premier numéro du journal du lycée est paru, vous pouvez le découvrir en cliquant sur l'image ci dessus.

( Afin d'optimiser la lecture nous vous conseillons d'utiliser l'icone plein écran située en bas à gauche de la page)

 

 

 

 

jeudi, 06 décembre 2012 08:07

Extrait du conseil pédagogique du 22/11/2012

Écrit par

peda

 

 

 Extrait du Conseil Pédagogique du 22/11/2012

 

Ordre du jour :

  • Organisation de la journée : challenge « Michel CARDON »
  • Les sanctions lors des conseils de classe
  • Structure pédagogique 2013
  • A.P.B.
  • Amélioration des conditions de travail
  • Questions diverses
  • 1. Bornes WIFI

 

 

 

 

 

dimanche, 02 décembre 2012 15:02

Projet Plein Air

Écrit par

projet 

 

 

A télécharger en piéce jointe le dossier "Projet Plein air"

Ressources numériques et pratiques pédagogiques au lycée


Ressources numériques et pratiques pédagogiques au lycée : Questions vives 2012. Enquête autour des usages de Corrélyce.
Le CRDP de l'académie d'Aix-Marseille ouvre son champ d'observation à la continuité lycée-université. Publiée dans le Cahier de l'Orme n°5 de septembre 2012, l'étude-enquête d'usages des tice explore les thèmes de la culture de l'information, de la personnalisation des parcours et des apprentissages et du cas de l'enseignement technique et professionnel.

 

Auteurs : Isabelle Bréda, Odile Chenevez, Dominique Delaunay-Verneuil, Gérard Puimatto, Marie-Anne Stiller - CRDP de l'académie d'Aix-Marseille

Télécharger l'étude
http://www.correlyce-diffusion.fr/IMG/pdf/cahier-orme-5-2012.pdf

lundi, 29 octobre 2012 14:54

L'E.P.S à Bras Fusil

Écrit par

L' E.P.S à Bras Fusil 

1. LES COURS D'EPS
 L'année se déroule sur trois cycles correspondant chacun à un groupe d'activités 1er cycle : tir à l'arc et escalade, escrime (pour 2 classes de 2nde )
2ème cycle : badminton et tennis de table 3ème cycle : volley, basket

Pour les classes de Tale Technologique, nous avons mis en place un dispositif avec 3 professeurs d'EPS pour 2 classes ce qui permet de proposer aux élèves 3 menus d'activités au choix.

Les élèves doivent, bien entendu, venir avec une tenue de sport appropriée et prévoir des vêtements les protégeant du soleil. Une bouteille d'eau est également souhaitable, ainsi que des affaires de rechange pour se doucher.


Une grande insistance est mise sur le respect du matériel et des locaux, le matériel étant numéroté afin que les élèves soient responsables de leur matériel.
Les grilles d'évaluation, sont toutes construites sur le même modèle, elles sont affichées au gymnase afin que les élèves puissent en prendre connaissance à tout moment, chaque niveau de compétence ayant un code couleur différent. Evaluation trimestrielle et de CCF se font à chaque fin de cycle pour tous les niveaux de classe.
Les élèves inaptes (certificat médical) doivent obligatoirement passer par l'infirmerie. Quelque soit la durée de leur incapacité ; une dispense n'empêche pas d'assister au cours. L'original du certificat médical est transmis à l'infirmière scolaire qui dépose ensuite une copie de celui -ci dans le casier du professeur d'EPS.


2. LE PLEIN AIR
Dans le cadre du PROJET APPN (Activités Physiques de Pleine Nature), des sorties sont organisées pour les élèves de la SEP (tous niveaux du Bac Professionnel et CAP), et cette année également pour les nouveaux arrivants de 1ère Technologique et de 1ère année de BTS (journée d'intégration).
Objectifs pédagogiques en liaison avec le projet Académique et le projet d'Établissement :
 Former un citoyen responsable de sa vie physique en permettant aux élèves d'agir en toute sécurité pour eux-mêmes et pour les autres, tout en découvrant et respectant l'environnement dans lequel se déroulent les pratiques.
Permettre une bonne intégration des élèves dans leur nouvel établissement :
• en valorisant la représentation que les élèves ont de leur lycée : faire du lycée un lieu de vie souhaité
• en favorisant l'accès au patrimoine culturel que représentent les APPN
• en privilégiant une démarche d'appropriation des règles, par la confrontation à l'application et à la construction de règles de vie et de fonctionnement collectif
• en participant à la construction du lien social et républicain

Organisation :

♦ SECONDES (SEP+CAP) et PREMIERES (TECHNOLOGIQUE) : dès la 2ème semaine de la rentrée des journées plein air d'intégration leur sont proposées. Une opération nutrition santé et activité physique est mise en place. Opération petit déjeuner avec l'IREN, diffusion d'un film sur l'obésité, sortie en randonnée pédestre. La diffusion d'un diaporama de présentation de l'EPS au lycée sera également proposé aux élèves.
L'équipe EPS invite tous les collègues et personnels qui le peuvent et particulièrement les Professeurs Principaux à participer à cette sortie. Elle est l'occasion de faire connaissance avec nos élèves et avec l'ensemble de l'équipe éducative.
♦ PREMIERES PRO et TALE CAP. : Cette année nous proposerons une sortie sur 2j avec hébergement dans le cirque de Mafate (Randonnée) Ici aussi, les collègues qui le souhaite sont invités à accompagner la classe dans la mesure du possible.
♦ TERMINALES PRO. : Le samedi matin, les élèves vivent un cycle de 6 séances de 4h dans une activité de leur choix (Randonnée sportive - Kayak - Vtt). A l'issue de cette période, ils sont évalués en CCF.


* BTS 1 ère année : Dés la fin de la 3ème semaine après la rentrée, une journée d'intégration leur sera également proposée. Sous la forme d'une journée type « comité d'entreprise » avec au choix la pratique de la randonnée aquatique (pour les plus sportifs) ou pédestre. Cette journée sera également l'occasion pour l'ensemble de l'équipe éducative de vivre un moment de partage et d'échange afin de créer un esprit de promotion.


Un planning annuel a été déposé auprès de l'administration et un affichage sera mis à jour régulièrement (en fonction des modifications éventuelles pour raison météologique) en salle des professeurs pour vous tenir informé de ces sorties qui peuvent parfois avoir des incidences sur les emplois du temps des élèves. Des courriers d'invitation à ces sorties seront également mis dans votre casier et nous vous remercions d'y répondre favorablement ou non afin que nous puissions prévoir à l'avance un encadrement suffisant.

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